Zápis do prvého ročníka a pripravenosť na školu

Obdobie nástupu dieťaťa do školy patrí medzi najvýznamnejšie udalosti v jeho živote. V tomto období sa dieťaťu radikálne mení zabehaný životný štýl aj denný režim. Opúšťa svet hier a každodennú bezstarostnosť, aby sa začalo pripravovať na nové povinnosti. Na úspešné zvládnutie nárokov v škole a prijatie novej roly žiaka je potrebné, aby dieťa spĺňalo určité predpoklady. Problémy, zlyhania alebo nízke sebavedomie už na začiatku školskej dochádzky môžu mať negatívny dopad na ďalší vývoj dieťaťa. Preto je dôležité, aby dieťa vstupovalo do školy zrelé a pripravené na zvládanie požiadaviek, ktoré školský život prináša.

Do prvého ročníka základnej školy je prijaté dieťa, ktoré dovŕšilo fyzický vek 6 rokov a dosiahlo školskú spôsobilosť – teda školskú zrelosť. Tieto faktory sú kľúčovými východiskami pre úspešné zvládanie školských požiadaviek. Vo veku 6 až 7 rokov prechádza dieťa významnými vývinovými zmenami, ktoré sú výsledkom kombinácie prirodzeného zrenia a učenia.

Školská pripravenosť (spôsobilosť) odráža úroveň predchádzajúcej prípravy dieťaťa, ktorú ovplyvnilo prostredie a výchova.
Školská zrelosť znamená dosiahnutie takého stupňa vývinu (telesného, rozumového, emocionálneho a sociálneho), ktorý umožňuje dieťaťu úspešne zvládať nároky školy. Centrálna nervová sústava (CNS) dieťaťa musí byť dostatočne odolná voči záťaži, schopná koncentrácie a emocionálnej stability. Vyšetrenie školskej zrelosti predškoláka je preto veľmi dôležité.

Budúci prvák by mal vedieť:

• Samostatne sa obliecť a obuť, zapínať gombíky a zaviazať šnúrky.
• Samostatne sa najesť a obslúžiť na WC.
• Správne vyslovovať všetky hlásky a vyjadrovať sa plynulo aj v zložitejších vetách.
• Kresliť pevné línie, obkresliť jednoduché útvary (štvorec, kruh, srdce) a znaky podľa predlohy (napr. body na kocke).
• Nakresliť postavu so základnými znakmi (hlava, trup, končatiny).
• Vystrihnúť jednoduchý tvar podľa predkreslenej čiary.
• Poznať a rozlišovať základné farby.
• Spočítať predmety do 5.
• Rozprávať obsah krátkej rozprávky a rozumieť jej obsahu.
• Naučiť sa naspamäť detskú pesničku alebo básničku.
• Vysloviť krátke slovo po hláskach.
• Orientovať sa v priestore (vpredu, vzadu, hore, dole, vpravo, vľavo).
• Poznať svoje meno, adresu, vek, niektoré zvieratá, a orientovať sa v čase (napr. ráno, večer) a priestore.
• Poznať prvú desiatku čísel a vedieť, koľko prstov má na ruke.

Ako by sa budúci prvák mal správať:

• Vydržať pri hre alebo činnosti 15–20 minút.
• Dokončiť začatú prácu alebo hru bez neustáleho odbiehania.
• Zvykať si na nové prostredie a osoby bez väčších problémov (neplače, neskrýva sa za rodičov).
• Hrávať sa spoločne s deťmi, nebyť bojazlivý alebo agresívny.
• Spory s deťmi riešiť pokojne, bez hádok alebo bitiek.
• Vyhýbať sa zlozvykom, ako sú cmúľanie prstov, ohrýzanie nechtov či nervózne pokašliavanie.
• Nezajakávať sa pri reči a nepomočovať sa.

Pozornosť treba venovať:
Celkovému zdravotnému a psychickému stavu, poruchám vývinu reči, hyperaktivite, adaptácii na nové prostredie a ľudí, citovej pripútanosti (najmä k matke), samostatnosti, hravosti a ďalším faktorom.

Nezrelý prvák

Prejavy nezrelosti môžu zahŕňať: oneskorený vývin reči, citovú labilitu, nadmernú pohyblivosť, rýchlu únavu, nepozornosť, neschopnosť dokončiť prácu, strach zo školy či ťažkosti v kolektíve. Ak dieťa tieto požiadavky nespĺňa, je vhodné zvážiť odklad povinnej školskej dochádzky.

Ukazovatele zrelosti detského organizmu:

• Primeraný pomer výšky a hmotnosti.
• Premena postavy – predlžovanie trupu a končatín, výmena mliečnych zubov.
• Koordinácia pohybov a schopnosť vykonávať jemnejšie pohyby.
• Realistickejšie chápanie sveta, kontrola impulzov, väčšia vytrvalosť a pozornosť.

V prípade, že dieťa nie je pripravené na školu, je odklad povinnej školskej dochádzky jedným z možných riešení.