Inkluzívny tím
Kto je školský špeciálny pedagóg
Školský špeciálny pedagóg sa priamo podieľa na výchove a vzdelávaní žiaka so zdravotným znevýhodnením na bežnej škole. Podieľa sa na vypracovávaní individuálneho vzdelávacieho programu. V procese vyučovania poskytuje žiakovi individuálne špeciálno-pedagogické, terapeutické a rehabilitačné služby. Poskytuje konzultácie, rady a informácie ostatným odborným a pedagogickým pracovníkom školy i rodičom žiaka. Podľa potreby spolupracuje s ostatnými poradenskými inštitúciami, predovšetkým s centrom špeciálno-pedagogického poradenstva, centrom pedagogicko – psychologického poradenstva, prípadne aj s lekármi.
Ako školský špeciálny pedagóg pomáham riešiť problémy a poskytujem špeciálno-pedagogický servis všetkým žiakom so ŠVVP (špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami), nezačleneným, ktorí sa vzdelávajú bez individuálneho vzdelávacieho plánu, ale s dodržiavaním odporúčaní poradenských zariadení, a aj tým, ktorí sa na našej škole vzdelávajú formou individuálnej integrácie - žiakom so špecifickými vývinovými poruchami učenia, s poruchami správania, s poruchou pozornosti a aktivity, žiakom chorým a zdravotne oslabeným a tiež žiakom s ľahkou duševnou zaostalosťou. Každý integrovaný žiak musí byť pravidelne sledovaný psychológom a špeciálnym pedagógom z príslušného poradenského zariadenia, prípadne vedený v lekárskej starostlivosti. Celkový priebeh vyučovacieho procesu zabezpečuje tím v zložení: triedny učiteľ, ostatní vyučujúci, školský špeciálny pedagóg, pedagogickí asistenti, výchovný poradca a vedenie školy.
Úlohy školského špeciálneho pedagóga
Náplň práce školského špeciálneho pedagóga:
Práca so žiakmi:
- zakladanie, vedenie, triedenie a aktualizácia dokumentácie integrovaných žiakov a žiakov so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami
- individuálna práca a starostlivosť o žiakov so ŠVVP
- individuálna práca so žiakmi so ŠVVP – priama práca so žiakmi so špecifickými vzdelávacími potrebami, na hodine je vždy len jeden žiak, hodina je zameraná na tie oblasti v ktorých majú títo žiaci deficity (technika čítania, porozumenie textu, rozvoj sluchového a zrakového vnímania, rozvoj slovnej zásoby, jazykového citu, jemnej motoriky, rozvoj číselných predstáv a pod.), písanie testov, diktátov, ústne doskúšanie, rozhovor a pod.
- monitorovanie a zachytenie porúch učenia
- zúčastňovanie sa na vyučovaní žiakov so ŠVVP, náčuvy na vyučovaní s cieľom bližšie spoznať triedu, jednotlivých žiakov, pozorovať ich prácu na vyučovacej hodine
- individuálna práca so žiakmi so študijnými problémami, výchovnými problémami, problémami v správaní – určenie najvhodnejšieho postupu a spôsobu nápravy
- určenie najvhodnejšieho spôsobu vzdelávania žiaka– kompenzačné pomôcky, vytváranie vlastných pomôcok, cvičení upravených pre potreby dieťaťa, konzultuje s vyučujúcimi zmeny hodnotenia, viac času, nahradenie, zjednodušenie alebo vynechanie učiva , ktoré žiak nemôže zvládnuť na základe individuálneho študijného plánu
Práca s členmi pedagogického zboru:- školský špeciálny pedagóg je poradcom a pomocníkom triednych a predmetových učiteľov pri vzdelávaní žiakov so ŠVVP, konzultuje s vyučujúcimi možnosti a metódy práce a hodnotenia konkrétnych detí
- v prípade potreby je nápomocný predmetovým vyučujúcim a triednym učiteľom pri každoročnom vytváraní individuálneho vzdelávacieho plánu integrovaných žiakov z predmetov, do ktorých sa premietajú špecifické problémy žiaka vyplývajúce z jeho diagnózy
- v prípade potreby je nápomocný a konzultuje s vyučujúcimi vhodnosť testov a písomných prác pre žiakov so ŠVVP
- konzultuje s vyučujúcimi prípadné zmeny v individuálnom vzdelávacom pláne
- úzko spolupracuje s vedením školy
- priebežne konzultuje s triednymi učiteľmi a ďalšími vyučujúcimi vhodnosť zvoleného prístupu a napredovanie žiaka, sleduje efektivitu žiakovho vzdelávania
- poskytuje odbornú literatúru a konzultácie pre vyučujúcich, zabezpečuje prednáškovú činnosť, triednemu učiteľovi poskytuje materiály na zefektívnenie práce, vedomostí a rozvoj konkrétnych zručností detí
- spolupracuje so špecializovanými zariadeniami: špeciálno-pedagogickou poradňou, centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, ...
- oboznamuje sa s novými prístupmi, pomôckami a konzultuje ich využitie s jednotlivými vyučujúcimi, buduje špeciálno- pedagogickú knižnicu a zhromažďuje materiál pre prácu s deťmi (pracovné listy, cvičenia, pomôcky a pod.)
- úzko spolupracuje s pedagogickými asistentmi v rámci inkluzívneho tímu na škole
Práca s rodičmi:
- odporúča rodičom diagnostikovať a rediagnostikovať žiakov
- školský špeciálny pedagóg sprostredkováva komunikáciu medzi rodičmi žiaka so ŠVVP a školou
- poskytuje poradenstvo a konzultácie rodičom vo vopred dohodnutom čase
- konzultuje s rodičmi odchýlky vo vzdelávaní a správaní žiakov
- konzultuje s rodičmi najvhodnejší postup pri náprave, používanie pomôcok
- poskytuje rady, reedukačné materiály, ktoré rodičia využijú pri príprave svojich detí na vyučovanie
- zdôrazňuje rodičom význam prípravy na vyučovanie a význam aj malých úspechov ich detí na posilnenie ich motivácie a sebavedomia, aby neúspech v škole nespôsobil problémy v ich správaní a neovplyvnil negatívne vzťah k učeniu ako takému
- sleduje záujem rodičov o domácu prípravu žiakov so ŠVVP na vyučovanie
- v prípade záujmu organizuje spoločné stretnutia pre rodičov žiakov so ŠVVP